《跨境物流实务》课程标准

一、课程性质

随着跨境电商的不断发展，跨境物流体系也在不断完善，跨境物流实务课程的学习领域已成为物流管理专业的专业技能之一。课程中各学习内容包含了相关国际物流技能的训练。目标是让学员掌握国际物流的基本流程，通过对国际物流网络、国际贸易、国际物流运输、国际物流货运保险、进出口商品的检验检疫、进出口报关等方面知识的学习，培养学员熟练掌握国际物流相关专业知识和技能。

二、课程设计思路

本门课是一门理论知识和实践技能并重的理实一体化课程。其总体设计思路是，以工作任务为导向，基于工作任务的课程设计与教学。通过组织学员完成国际物流过程中涉及的工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业技能和能力。课程内容突出对学员职业综合素质的培养与专业知识的融合。该门课程以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合助理物流师职业资格标准，以国际物流过程中常用的贸易方式（包括CIF、FOB等）、运输方式为典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，对课程内容进行序化。

三、课程总体目标

本课程的培养目标是培养跨境物流操作专员，主要培养就业岗位为国际物流一线业务的报关员、报检员、国际货代员、国际理货员、单证员、国际商务谈判员，其核心能力为国际物流中相关贸易、运输、报关、报检及谈判能力的应用。

（一）知识目标

50. 掌握国际物流基础及国际物流系统的知识；
50. 掌握国际物流中贸易实务的相关知识；
50. 掌握国际物流运输业务的知识及灵活应用；
50. 掌握国际货物运输保险的相关等知识；
50. 掌握进出口商品检验检疫的基础知识；
50. 掌握进出口货物海关监管的相关知识；

（二）能力目标的

50. 了解国际物流与国际贸易的关系及国际物流网络；
50. 能灵活运用几种常见的国际贸易术语；
50. 能根据不同情况选择合适的国际物流运输方式；
50. 能对国际物流的货物进行国际货物运输保险的操作；
50. 能进行国际货物的报检作业；
50. 能对一般进出口货物进报关作业。

 （三）素质目标

50. 培养良好的思想品德、心理素质；
50. 培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；
50. 培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；
50. 培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力；
50. 培养良好的信息收集、分析和处理能力。

四、课程学分与时数分配

 

课程内容	课时分配
1. 国际物流与国际贸易	2
2. 国际物流系统	2
3. 国际贸易实务程序	2
4. 国际物流运输业务	2
5. 国际货物运输保险	2
6. 进出口商品的检验检疫	2
合计	12

五、教学方法与教学手段

1．教学方法：

本课程以学生为中心，主要采用案例分析法、角色扮演法，演示教学法、模拟训练教学法、自主学习法等多种教学方法。

案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。

角色扮演法：将学生分组，扮演国际物流作业中的各种角色，如货主、货代员、报关员、报检员等角色，模拟国际物流运作的全过程，加深学生对基本技能的掌握，培养学生的工作责任心。

演示教学法:在课堂中教学和模拟实训中，对语言不易表达清楚的设施设备，借助多媒体课件中的图片、音像资料及校内实训室的实物进行演示，使学生通过图片音像资料和实物，理解和掌握操作方法和作业注意事项，使学生更加直观、生动、易于理解和掌握。

模拟训练法：利用相关的国际贸易软件，让不学生进行练习，使学生感受到相关的贸易环境下的操作流程，熟悉相关国际物流管理中的各环节。

自主学习法：通过网络学习平台提供丰富的教学资源，提高学生的知识容量和并了解最新的动态知识，促使学生自主学习，实现师生间的互动，有针对性地指导学生自主学习。

多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。

2．教学手段

多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。

软件模拟教学：利用世格国际贸易软件，模拟外贸企业的国际贸易流程，让学生熟悉国际物流管理的业务流程，增加学生对知识的掌握。

网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、论文等。学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。