2019年5月18日-19日

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《企业高效管理》

一、课程简介：

（一）《HR的职业化与专业化》课程介绍（3学时）

本课程主要是对从事人力资源管理及相关工作的从业人员开设的一门课程。课程主要讲解HR的角色与职责、HR职业化与自我修炼、HR专业化、HR八大模块主要内容及功能、如何提升自己专业能力等五个方面的内容。本课程的学习，对提高人力资源管理及相关管理类从业人员的职业化程度和专业化水平，从而提高组织管理效率具有特别重要的理论和现实意义。

 

（二）《经济信息收集与管理》课程介绍（3学时）

本课程对国内经济管理类的学术资源进行分门别类地述介与分析，重点关注各商业数据库的总体情况、特征及检索要求。其中，CNKI、万方和维普等全文数据库是重点进行介绍与分析的内容，此外还将介绍中文社会科学引文索引（Chinese Social Science Citation Index, CSSCI）等引文数据库，强调引文分析在经济管理类学术资源管理中的作用。在图书方面，将着重分析超星数字图书馆的特征及检索技巧，并分析方正Apabi和书生之家等电子图书数据库。此外，还将对图书馆联机公共目录检索系统（Online Public Access Catalogue, OPAC）和“读秀”一站式检索平台进行讲解。

 

（三）《管理中的激励理论》课程介绍（3学时）

     组织管理的基本要求是引导每一成员的行为，使之与组织的目标相一致，这就必须对人的行为有所预测、有所控制。要对人的行为有所预测与控制，首先应该了解人的需要和行为动机，并掌握激励人们行为的理论和方法。课程主要简述内容型激励理论。从激励过程的起点，即人的需要出发，对激励问题加以研究的理论。包括马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的双因素理论和麦克利兰的成就需要理论。过程型激励理论，即从激励的中间过程，即需要的未满足这一过程出发，对激励问题加以研究的理论。包括弗鲁姆的期望理论、洛克的目标理论和斯金纳的强化理论。状态型激励理论，即从激励过程的终点(就一具体过程而言)，即行为后果的状态出发，对激励问题加以研究的理论。包括公平理论和挫折理论。

 

（四）考试（时间90分钟）3学时