19年6月8日—9日环保

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教学大纲

• 教学目标

通过本课程的学习，使培训人员掌握微生物的形态、结构、微生物生命活动的规律等系统的基础理论和基本知识，了解环境及其废水和废物处理中的微生物以及环境污染与环境工程净化的原理。

在教学过程中，以理论教学为基础，辅助于技能训练，尤其是基本功的训练。

• 教学方法和手段

为讲求教学实效，提高学生专业能力与素质，体现本课程的实用特点，提高学生学习本课程的学习积极性，本课程采用课堂教学、案例分析与情景模拟训练相结合的方法。并结合教学内容，适当补充专业前沿新知识，通过课堂演示、课堂讨论、课后作业、大型综合实训等手段，进行强化训练。

课时分配

课时分配表

内容	总课时
微生物的形态结构	6
微生物的生理	2
微生物的生长繁殖与生存因子	4
微生物在环境治理中的作用	4
复习+结业考试（理论考试）	2
总计	18

 

三、教学要求及内容

3.1微生物的形态结构

3.1.1病毒

3.1.2原核微生物

3.1.3真核微生物

3.2微生物的生理

3.2.1微生物的营养

3.2.2微生物的产能代谢与合成代谢

3.3微生物的生长繁殖与生存因子

3.3.1微生物的生长繁殖

3.3.2微生物的生存因子

3.3.3其他不利环境因子对微生物的影响

3.4微生物在环境治理中的作用

3.4.1水环境污染控制与治理的生态工程及微生物学原理

3.4.2污、废水深度处理和微污染源水预处理中的微生物学原理

1. 教学方式

紧密联系实践，多采用案例教学模式，加强互动，促进沟通，积极讨论，不要照本宣科。