2019年7月4-5日嘉善经济

《移动营销》教学大纲

1. 课程任务和说明

移动营销指向移动中的消费者，通过他们的移动设备递送营销信息。随着手机的普及，以及营销者能根据人口统计信息和其他消费者行为特征定制个性化信息，移动营销发展迅速。营销者运用移动营销在购买和关系建立的过程中随时随地到达顾客，并与顾客互动。对于消费者来说，一部智能手机或平板电脑就相当于一位便利的购物伙伴，随时可以获得最新的产品信息、价格对比、来自其他消费者的意见和评论，以及便利的电子优惠券。移动设备为营销者提供了一个有效的平台，借助移动广告、优惠券、短信、移动应用和移动网站等工具，吸引消费者深度参与和迅速购买

通过培训，使培训对象初步了解移动商务和移动营销的方法，学习二维码营销、微信营销、微博营销、H5营销。具备利用工具制作简单的二维码、H5页面的能力。

2. 课时分配

课时分配表

内  容	总课时
移动营销基础	2
二维码营销	3
H5营销	3
微博营销	2
微信营销	2
总计	12

3. 教学要求及内容

3.1移动营销基础

3.1.1教学要求

目前，移动营销已点燃了一场新的商业营销大战的硝烟，现代企业开展移动营销已是时不我待，谁真正掌握和运用好了移动营销这一商业利器，谁就是现在和未来市场的大赢家！作为电子商务新型人才更应顺应市场的发展，掌握移动营销知识和技能，提升实践能力。通过培训，使培训对象了解什么是移动商务，移动商务和移动营销现阶段的发展状况。

3.1.2教学内容

（1）移动商务

（2）移动营销

（3）移动营销的发展现状

    3.1.3教学建议

熟悉掌握理论知识的同时，要学会在实际工作中灵活运用。

3.2二维码营销

3.2.1教学要求

通过培训，使培训对象能够利用相关工具进行二维码，能够掌握两种营销方式的实施过程，包括前期策划、内容制作、推广、监控等一系列操作，从而把握二维码的技能要点。

3.2.2教学内容

（1）移动二维码的认知

（2）移动二维码的分类

（3）移动二维码的应用模式

（4）移动二维码的优势

（5）移动二维码的制作

3.2.3教学建议

在实际工作中二维码的制作，应尽量谨慎细心，根据需要设计风格。

   3.3H5营销

3.3.1教学要求

通过培训，使培训对象了解H5营销，能够根据案例分析出引发H5传播的心理因素；能够总结出H5常见的展现形式；能够应用H5制作工具制作展示型H5。

 3.3.2教学内容

（1）H5的概念

（2）引起H5传播的心理诱因

（3）H5的五种类型

（4）H5的页面设计

3.3.3教学建议

对基础理论知识学习掌握的基础上，要在实际工作中灵活运用。

3.4微博营销

3.4.1教学要求

通过培训，使培训对象掌握微博营销的基础知识、微博营销技巧、简单的微博文案撰写。

3.4.2教学内容

（1）微博营销

（2）微信营销的优劣

（3）微博推广—微博软文策划和硬广

（4）微博营销典型案例分析

3.4.3教学建议

实际工作中，合理的利用微博和软文营销可以有利于用户了解工作内容和工作发聩。 

3.5微信营销

3.5.1教学要求

通过培训，使培训对象掌握微营销基本理论和基本知识的基础上，熟悉微营销工作的具体流程和主要内容，即以移动互联网为主要沟通平台，配合传统网络媒体和大众媒体，通过有策略、可管理、持续性的线上线下沟通，建立、转化、强化顾客关系，实现客户价值的一系列过程。

3.5.2教学内容

（1）微信营销概论

（2）微信个人号运营实战

（3）微信公众号基础操作入门

3.5.3教学建议

在买全球卖全球、大众创业万众创新、电商换市的大背景下，电子商务的新手段的应用，是我们在实际工作中需要思考的问题。

4. 教学方式

通过PPT讲授基础理论知识，通过案例分析法增强理解，紧密联系实践，加强互动，促进沟通，积极讨论。