19年7月17日-18日经济

1.课程任务和说明

在现代企业经营中，管理作为一个重要的生产要素对企业的生产发展至关重要。管理学基础课程标准的设计思路主要是从各类社会组织对专业人才的要求，专业对课程的要求进行设计。该课程主要培养学生基本的管理基本素质，例如：编制计划、沟通、团队合作等等。

课程的单元设计以经典的管理职能（计划、组织、领导、指挥、协调、控制）理论为基础，在每一个单元的设计中加入前沿的管理思想与现实的管理案例。由于管理学基础本身针对的范围比较广泛，理论性较强，所以本课程的实践环节安排在课内进行。管理无处不在，在课内进行课程的实训是完全可行的，班级的管理、班级各类文体活动的开展、寝室的管理、晚自习的管理不仅贴近学生，而且包含着丰富管理的原理与方法。主讲教师辅助典型的管理案例、前沿的管理事件，加强学生对于管理原理和方法的掌握。

2.教学目标

《管理学基础》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然与许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。

3.教学方法和手段

《管理学基础》是一门理论性、实践性和操作性都比较强的课程。根据这门课程的特点，采用讨论式与归纳式教学；进图书馆或上网查阅资料，运用案例分析、示范操作、小组讨论、项目教学等教学方法，加强互动，促进沟通讨论，提高理解水平。