2020年10月28日环保

 

一、课程教学的目的

《环境化学及保护》是环境科学与工程专业的一门专业课程，是理论和实际密切结合的应用型很强的课程，对环境科学与工程专业人才培养有着至关重要的作用。环境化学课程的目的是使学生掌握环境化学的研究内容、特点和发展动向，掌握环境化学的基本原理，掌握有机、无机污染物在环境各圈层中迁移转化的规律及其效应。明确环境化学的任务和目的以及环境化学在解决环境问题上的地位和作用，全面、系统地培养学生的专业素质以及运用环境化学知识分析、解决实际问题的能力。环境化学概论课程的主要任务是使学生了解大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学以及目前全球关注的环境问题，理解污染物在大气、水、岩石、生物各圈层环境介质中迁移转化过程所涉及的污染化学问题及其污染控制。

二、教学计划

共12学时。

三、课程教学计划及内容

1．绪论

1.1 环境与环境问题：相关概念、发展历程、世界八大公害、主要环境问题

1.2 环境化学：形成和性质、任务、研究内容和特点、发展动向、研究方法

1.3 环境污染物：分类、持久性有机污染物、环境效应、迁移转化 

重点：环境问题的发展历程；全球面临的主要环境问题；环境化学的性质、任务和特点；POPs的特性；环境效应，环境污染物迁移与转化概念的区别与联系。

难点：世界八大公害事件的成因机制；环境污染物迁移与转化概念的区别。

2．水环境化学

2.1 天然水的组成及性质

2.2 水中无机污染物的迁移转化：沉淀—溶解、氧化—还原、配合作用、水中颗粒物的吸附-解吸作用

2.3 水中有机污染物的迁移转化：颗粒物的吸附作用、挥发作用、水解作用、光解作用、生物富集作用、微生物降解、有机物的总消失速率

2.4 水体富营养化：概念、评价指标及指标间的关系、富营养化对水质的影响和危害、水体富营养化的防治

重点：天然水中主要八大离子；溶解性气体溶解度及温度的影响；水体酸碱度及缓冲能力；沉淀—溶解和氧化—还原平衡过程；天然水决定电位；金属不同形态配离子含量；吸附类型；水中有机物挥发、水解、光解速率及其半衰期的计算；三种光解途径区别；生物富集、生物放大和生物积累；两种生物降解模式的区别。

难点：亨利定律及温度的影响；水体酸碱度及缓冲能力、沉淀—溶解和氧化—还原平衡过程的有关计算；金属不同形态配离子含量的计算；常见吸附等温式及有关计算。水中有机物挥发、水解、光解速率及其半衰期的计算；三种光解途径的区别；两种生物降解模式的区别；水中有机物总消失速率及其半衰期的计算。

3．大气环境化学

3.1 大气的结构与组成：结构、组成、组分停留时间、源和汇 、能量平

3.2 大气污染物：类别及浓度表示 、主要大气污染物及其循环

3.3 影响大气污染物迁移的因素

3.4 光化学反应基础：一般过程、反应效率、重要吸光物质的光离解

3.5 对流层中的重要自由基及来源：自由基及自由基反应、主要自由基及来源

3.6 大气中重要污染物的化学转化：氮氧化物的转化、光化学循环、气相转化、液相转化、碳氢化合物的转化烷烃、SO_x的转化      

3.7 几种重要的大气环境问题及形成机制：光化学烟雾、硫酸烟雾、酸雨、温室效应、臭氧层损耗

3.8 大气颗粒物：源和汇 、粒度及表面性质、化学组成、来源识别

3.9 室内空气污染：种类及危害、室内空气污染控制途径

重点：大气的组成、结构；大气污染物分类；大气污染物浓度表示方法。光化学反应的一般过程；自由基及自由基反应；大气中的主要自由基及来源；爱因斯坦光子能量公式的应用。NOx和碳氢化合物的气相转化；光化学烟雾的形成条件、特征、机理；硫酸烟雾的形成条件、机制及烟雾特征；酸雨pH界限的提出、形成机制、影响酸雨形成的因素、酸雨的危害；温室气体的主要来源、温室效应的危害；臭氧层损耗机制及对环境的影响。大气颗粒物的化学组成和来源识别；大气颗粒物粒度工程分类。

难点：大气污染物浓度表示方法及各单位之间的换算；主要大气污染物及其循环。影响大气污染物扩散的主要局地环流的成因； NO_x的光化学循环；光化学烟雾的形成机理；酸雨 pH界限的提出；平流层中O₃形成与损耗的化学反应。大气颗粒物的来源识别；大气颗粒物的三模态及其主要源和汇。