2025年桐乡市专业技术类教育管理人员 继续教育专业科目培训

课程模块

   课程（专题）名称

授课教师

授课教师简介

心理健康教育

师生沟通中的倾听和共情技巧

夏丁玲

浙江大学金华研究院儿童发展与家庭教育中心专员，浙江省心理健康促进会常务理事，浙江省婚姻家庭咨询师协会常务理事，浙江省九三学社教育服务团成员，杭州市九三讲堂讲师团秘书长。

焦点解决短期治疗技术

张国娣

桐乡市心理健康教研员，中学高级教师，嘉兴市中小学名教师，国家二级心理咨询师，嘉兴市首批中小学（幼儿园）家庭教育指导教师。

儿童青少年心理和行为问题的识别和干预

沈明芳

嘉兴市秀洲区康安医院院长、党支部书记，副主任护师。

心理游戏在团体辅导课中的实操

黄家明

嘉兴教育学院德育教研员，高级教师，国家二级心理咨询师，浙江省中小学心理健康教育A证教师。嘉兴市首批家庭教育指导教师。

从埃里克森发展理论看“中小学生心理成长”

周杨经

正高级教师，湖州市心理健康教育教学明星，浙江省家庭教育讲师团成员。

学校心理健康教育工作的定位与实践

陶青

杭州市萧山区教育发展研究中心心理健康教育专职教研员和科研员，萧山区心理健康教育名师。

教师心理素质培养及心理调适

王彩玉

绍兴市袍江小学教育集团党委书记、总校长，心理正高级教师，绍兴文理学院心理研究生导师。

心理辅导课基本结构及设计

白冰

嘉兴市心理健康教研员

心理健康教育的理念与实践及面试注意要点

陈翠玉

桐乡市教师进修学校师训员

家校共育中班主任的自我觉察

李小军

李小军，德育正高级教师，全国百名中学班主任之星，省教科院初中名班主任培养项目导师，杭州师范大学班主任课程导师，市教育改革创新首批年度十佳班主任，市首批名班主任工作室领衔人

教育管理综合素养

新时代家校协同育人的思考及构建家校共育新生态

程明祥

程明祥，开化县教育研究与培训中心党支部书记，教科所所长，衢州市名校长，高级家庭教育指导师

人工智能与中小学人工智能教育

方顾

方顾，杭州市上城区教育学院信息技术研究员

新课标视域下跨学科主题学习的设计与实施

汪湖瑛

汪湖瑛，杭州市江干区教育发展研究院任工会主席、办公室主任、政策资讯部主任、跨学科课程教研员。

新媒体时代的“家”、“班”沟通艺术

周慧

周慧，杭州市拱墅区教育研究院学生成长研究副主任、拱墅区班主任建设研究室主任，团建、少先队研究员。

人工智能支持下的学教技术工具应用实务

唐旭成

唐旭成，杭州市西湖区教育发展研究院信息中心研究员、杭州市优秀教师

小组探究：各学科教师协同育人模式探究

杨胜丽

杨胜丽，杭州金沙湖实验学校班主任、数学老师。一直致力于将心育融入班级管理，主张践行打造“家长一学生一教师”三方协同的成长共同体的教育理念，现已于省级以上刊物发表论文 40 余篇，《班主任》、《中小学心理健康教育》封面人物，被誉为“最走心的班主任”。