主办单位: | 桐乡市教育局 | 师资信息 | 陈翠玉 程明祥 方顾 周慧 唐旭成 杨胜丽 张国娣 |
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联系人: | 姚孝梅 | 联系电话: | 0573-89382383 |
开班时间: | 2025-06-04 | 开班地点: | 桐乡市教师进修学校 |
培训人数: | 60 |
关于举行2025年桐乡市专业技术类教育管理人员继续教育专业科目培训的通知
各学校、局机关各科室:
为贯彻落实《浙江省教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》(浙教师〔2016〕71号)和《关于开展 2025 年专业技术人员继续教育培训考核工作的通知》(嘉人社〔2025〕1号)等文件精神,经研究,决定举办2025年桐乡市学校(单位)专业技术类教育管理人员继续教育培训,努力提升教育管理人员的管理能力和业务水平,着力推进我市教育高水平发展。
一、培训对象
桐乡市学校(单位)专业技术类教育管理人员(教育管理研究员、助理研究员,副研究员)
二、培训主题
教育管理综合素养、心理健康教育专题培训。
三、培训时间、地点
1.培训时间:2025年6月4日-6月7日,6月14日—17日,请于6月4日上午8:30前报到;
2.培训地点:桐乡市教师进修学校9号楼底楼报告厅。
四、培训内容
教育管理人员综合素养提升、学校心理健康教育专题
五、培训形式
主要采用“面授学习+实践调研”进行。培训采取集中面授、听取专题讲座报告、研讨交流座谈、在岗自学、现场教学和现场调研等相结合的方式。
六、培训学分
2025年桐乡市学校(单位)专业技术类教育管理人员继续教育专业科目培训学时为48学时。
七、培训费用
由教师进修学校在教师专业发展培训专项经费中列支。
八、严格考核
本培训将严格执行省教育厅有关培训管理的相关规定,严格实施考勤和质量监控。请假时间超过整个培训时间五分之一者,或无故缺勤1天及1天以上者,当期培训班将不予结业,需重新参加培训,并及时将培训情况反馈给参训学员所属的学校(单位),请假需经学员所属学校(单位)教育分管领导签字盖章。集中培训结束后参加培训考核,考核合格后登记专业学时48学时。
请各学校(单位)及时通知相关人员, 准时参加培训。
附:2025年桐乡市专业技术类教育管理人员继续教育专业科目培训课程表
桐乡市教师进修学校
2025年5月27日
2025年桐乡市专业技术类教育管理人员
继续教育专业科目培训课程表
课程模块 |
课程(专题)名称 |
授课教师 |
授课教师简介 |
心理健康教育 |
师生沟通中的倾听和共情技巧 |
夏丁玲 |
浙江大学金华研究院儿童发展与家庭教育中心专员,浙江省心理健康促进会常务理事,浙江省婚姻家庭咨询师协会常务理事,浙江省九三学社教育服务团成员,杭州市九三讲堂讲师团秘书长。 |
焦点解决短期治疗技术 |
张国娣 |
桐乡市心理健康教研员,中学高级教师,嘉兴市中小学名教师,国家二级心理咨询师,嘉兴市首批中小学(幼儿园)家庭教育指导教师。 |
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儿童青少年心理和行为问题的识别和干预 |
沈明芳 |
嘉兴市秀洲区康安医院院长、党支部书记,副主任护师。 |
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心理游戏在团体辅导课中的实操 |
黄家明 |
嘉兴教育学院德育教研员,高级教师,国家二级心理咨询师,浙江省中小学心理健康教育A证教师。嘉兴市首批家庭教育指导教师。 |
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从埃里克森发展理论看“中小学生心理成长” |
周杨经 |
正高级教师,湖州市心理健康教育教学明星,浙江省家庭教育讲师团成员。 |
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学校心理健康教育工作的定位与实践 |
陶青 |
杭州市萧山区教育发展研究中心心理健康教育专职教研员和科研员,萧山区心理健康教育名师。 |
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教师心理素质培养及心理调适 |
王彩玉 |
绍兴市袍江小学教育集团党委书记、总校长,心理正高级教师,绍兴文理学院心理研究生导师。 |
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心理辅导课基本结构及设计 |
白冰 |
嘉兴市心理健康教研员 |
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心理健康教育的理念与实践及面试注意要点 |
陈翠玉 |
桐乡市教师进修学校师训员 |
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家校共育中班主任的自我觉察 |
李小军 |
李小军,德育正高级教师,全国百名中学班主任之星,省教科院初中名班主任培养项目导师,杭州师范大学班主任课程导师,市教育改革创新首批年度十佳班主任,市首批名班主任工作室领衔人 |
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教育管理综合素养 |
新时代家校协同育人的思考及构建家校共育新生态 |
程明祥 |
程明祥,开化县教育研究与培训中心党支部书记,教科所所长,衢州市名校长,高级家庭教育指导师 |
人工智能与中小学人工智能教育 |
方顾 |
方顾,杭州市上城区教育学院信息技术研究员 |
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新课标视域下跨学科主题学习的设计与实施 |
汪湖瑛 |
汪湖瑛,杭州市江干区教育发展研究院任工会主席、办公室主任、政策资讯部主任、跨学科课程教研员。 |
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新媒体时代的“家”、“班”沟通艺术 |
周慧 |
周慧,杭州市拱墅区教育研究院学生成长研究副主任、拱墅区班主任建设研究室主任,团建、少先队研究员。 |
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人工智能支持下的学教技术工具应用实务 |
唐旭成 |
唐旭成,杭州市西湖区教育发展研究院信息中心研究员、杭州市优秀教师 |
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小组探究:各学科教师协同育人模式探究 |
杨胜丽 |
杨胜丽,杭州金沙湖实验学校班主任、数学老师。一直致力于将心育融入班级管理,主张践行打造“家长一学生一教师”三方协同的成长共同体的教育理念,现已于省级以上刊物发表论文 40 余篇,《班主任》、《中小学心理健康教育》封面人物,被誉为“最走心的班主任”。 |