社会工作专技人员继续教育专业科目培训课（第七讲）

邀请上海洋泾社区公益基金会秘书长任艳萍主讲《青少年社工项目的介入与反思》，传授“服务－学习”的理论，作为“少年志”项目的灵魂，任老师介绍了其定义，并通过展示一些案例来加深学员们的理解，着重讲解“服务—学习”的要素，尤其强调其中的要素之一“反思”。通过反思让“小志们”知道在做志愿服务时要做什么，学到什么，下次该怎样做。“少年志”项目是任艳萍老师运用在新加坡和香港学习到的“体验式学习”和“服务－学习”的理论设计青少年志愿服务项目，研发了金牌项目“洋泾少年志——中学生社区公益挑战赛“。目前，“少年志”项目已培养了200多位社区青少年志愿者领袖，五年累计开展社区微公益项目30余个。该项目弥补了家庭和学校教育的欠缺，让青少年的个人能力得到了提升，也得到了越来越多的社会支持，复旦大学已经把服务学习课程开到了大学校园。下午针对上午的授课，组织小组讨论，并开展考试。